Między nami z pozytywną recenzją MEN
Miło nam poinformować, że otrzymaliśmy pierwszą pozytywną recenzję podręcznika dla klasy 4 z nowej serii Między nami.
Nowe Między nami to seria ze świeżymi pomysłami na pracę w dzisiejszej szkole i między innymi za to zostaliśmy docenieni. Na jakie atuty podręcznika również zwrócono uwagę?
Stopień trudności i szata graficzna
„Podręcznik umożliwia nabycie umiejętności określonych w podstawie programowej uczniom o zróżnicowanych potrzebach
i możliwościach edukacyjnych. Dobrze dobrany materiał ilustracyjny wspomaga percepcję opracowywanych treści, a ćwiczenia są dość zróżnicowane pod względem stopnia ich trudności” – czytamy
w uzasadnieniu recenzji.
„Podręcznik uwzględnia potrzeby rozwojowe ucznia klasy 4 (bliska uczniom w tym wieku tematyka rozdziałów, dobór ciekawych tekstów, właściwy materiał ilustracyjny) oraz jego możliwości percepcyjne (dostosowany do odbiorcy język objaśnień i poleceń, odpowiedni krój czcionki)”.
Aktywizacja i motywacja
„Oceniany podręcznik projektuje różnorakie działania służące aktywizacji uczniów oraz motywujące ich do pracy. Po pierwsze podejmuje tematykę bliską uczniom, dotyczącą ich najbliższego otoczenia czy też związaną z codziennymi doświadczeniami. Uruchamiane podczas lekcji ćwiczenia angażują różne sfery aktywności, wiele z nich dotyczy pracy w grupach czy też opiera się na dyskusji dotyczącej ciekawych i ważnych dla czwartoklasisty tematów. Motywacyjny charakter mają też podsumowujące każdy rozdział plansze pozwalające na sprawdzenie swojej wiedzy
i umiejętności czy też krótkie segmenty dotyczące umiejętności uczenia się, czytania tekstu czy rozumienia poleceń” – czytamy
w uzasadnieniu recenzji.
Różnorodność zadań
„Duża liczba zadań projektuje pracę w grupach, nauczyciel może zatem tak kształtować skład zespołów, by uczniowie wzajemnie się wspierali i uczyli od siebie. Ponadto zadania o wyższym stopniu trudności opatrzone zostały pytaniami pomocniczymi (oznaczenie „podpowiedź”), tak by mógł skorzystać z nich uczeń, dla którego polecenie okaże się zbyt trudne. Autorki nie tracą z oczu również uczniów zdolnych, proponując im zadania dodatkowe” – konkluduje recenzent Ministerstwa Edukacji Narodowej.
Zanim poinformujemy Państwa o kolejnych recenzjach oraz o numerze dopuszczenia MEN, zachęcamy do wertowania podręcznika w wersji online.
