Nauczyciel
Agnieszka Karaś – Gimnazjum nr 5 w Gorliczynie
Cel
Pokazanie wzmacniania i wygaszania światła.
Materiały
- biała lotka ptaka
- 2 jednakowe kawałki kartonu
- 2 gumki recepturki
- zaostrzony ołówek
- źródło światła
Czynności
Składamy razem kartoniki i przedziurawiamy je ołówkiem. Między kartoniki wsuwamy lotkę tak, aby przesłoniła otworek. Łączymy kartoniki za pomocą gumek recepturek.
Wynik
Gdy patrzymy na źródło światła przez dziurkę przesłoniętą lotką, widzimy kolorowe wzory.
Dlaczego
Wzory, które widzimy, są obrazem, jaki powstaje w wyniku interferencji fal świetlnych przechodzących między promieniami lotki (funkcję ekranu, na którym powstaje obraz interferencyjny, pełni siatkówka oka). Światło po przejściu między promieniami lotki rozchodzi się tak, jakby każda szczelina między promieniami lotki była źródłem fal świetlnych. Fale wychodzące ze szczelin interferują ze sobą: w niektórych miejscach dochodzi do wzmocnienia, w innych do wygaszenia światła. Promienie lotki są łukowate, nie są równoległe względem siebie i dlatego powstający obraz interferencyjny nie ma postaci równoległych względem siebie prążków, tylko esów-floresów. Wzory, które widzimy, są barwne. Gdy światło białe (czyli fale o różnych długościach) przechodzi między promieniami lotki, każda fala ugina się na krawędzi promienia lotki pod innym kątem. Następuje rozszczepienie światła białego i dlatego widziane przez nas esy-floresy są kolorowe.
ograniczony dostęp
strefa ucznia
